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公共基础部召开“第二课堂”指导教师动员大会
2019-04-17 08:56:07
  (本网讯)4月10日中午,公共基础部在部门会议室召开“第二课堂”指导教师动员大会,公共基础部主任高继文与全体指导教师参加了本次会议。
  会上,高继文传达了学院关于开展“第二课堂”教育教学的精神和要求,并梳理了公共基础部“第二课堂”开展的思路、目标、重点以及步骤。他强调,“第二课堂”着重培养学生的动手操作能力、想象力、创造力,增强学生的创造性、灵活性,不仅能够进一步完善学生的知识结构、培养学生综合素质,还可以让学生接触前沿的学科知识、提高社会适应能力。同时,通过“第二课堂”,学生化被动为主动,为他们今后的学习和工作打下良好的思想基础。

  全体指导教师均表示,在今后的“第二课堂”开展过程中,一定会全身心投入。综合运用各种资源,积极拓展“第二课堂”涵盖领域;主动带动学生,加入部门及学院组织的各类活动,让学生在传统课堂之外,全面提升自我。指导教师们还建议时常组织研讨会,针对在实施过程中出现的问题第一时间发现、第一时间解决;研讨地点不应局限在会议室,还应该走到“第二课堂”的现场上。
  公共基础部高度重视“第二课堂”的开展,并且结合学院“锥形人才”特色培养模式,在探索中摸索符合本部门实际需求的发展路径。幼儿发展与健康管理、休闲体育两大专业由于其专业的特殊性,开设了大量实践课程——技能性课程,同时引导学生参加丰富的课内外实习实训活动和社会实践,让学生在学好专业知识的基础之上,交出合格的“第二课堂”成绩单。公共基础部着重培养学生的“一种精神”“二种专长”“三种方法”“四种素养”,对职业精神的强调始终贯穿全过程,为社会培养高素质的技术技能型人才。(
公共基础部供稿
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